2025年资源勘查工程专业考研方向及就业难度
矿产普查与勘探专业介绍 矿产普查与勘探(学科代码:081801)是一级学科地质资源与地质工程学下的二级学科。,该学科以各类固体矿产和流体矿产为研究对象,以矿产资源预测、勘查、评价及开发利用的理论、技术和方法为研究内容,以地质、资源、环境、技术、经济综合效益最优化为研究目标,为21世纪国家经济建设、科技进步和可持续发展培养高层次的矿产地质技术人才。全国被评为国家重点学科的4所高校:中国地质大学、中国矿业大学、西北大学、中国石油大学。培养目标 本学科毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1、认真掌握马克思主义基本理论,树立爱国主义思想,培养团队意识,具有很强的事业心和责任感,遵纪守法,具有良好的道德品质和学术修养,身心健康。2、具有严谨的治学态度、优良的科学作风和学术道德;具有本学科领域较扎实的基础理论和较深入系统的专门知识;具有学术创新能力、开拓精神和独立从事地质资源与地质工程学科领域科学研究工作的能力;在科学或工程技术研究领域取得明显成绩;具有良好的文化素养和综合素质。3、掌握一门外语,能熟练阅读专业外文资料,并具有较好的科技写作能力。就业前景 众所周知,矿产普查与勘探是一个较为冷门的专业。即使最近几年研究生不断扩招,矿产普查与勘探专业扩招的院校也不是很多。由此也可以大致看出此专业的冷门程度。不过随着老一辈矿业人大批退休,逐渐出现了较大的人员断层,尤其是像矿产普查与勘探专业的这种具有专业知识的年轻人才。这种断层的弥补还是需要很多年的努力。所以,矿产普查与勘探的就业前景还是很乐观的。本专业研究生可在以下几个方向工作:1、 可在国土资源、地质勘探的设计研究院等从事勘察、设计和管理等工作。2、 可在高校及科研单位从事相关的教学和科研工作。资源勘查工程专业考研方向3:
矿物学、岩石学、矿床学 专业介绍 矿物学、岩石学、矿床学(学科代码:070901)是地质学中有关地球物质组成的一个重要的基础分支学科。矿物学研究矿物,岩石学和矿床学则分别以矿物的天然集合体岩石和矿石为研究对象。它们先后产生于18世纪,相互间有紧密的内在联系,在研究对象和理论基础上有许多共性。本专业对解决地质、矿产、能源、环境、材料、工程等问题有重要作用。“矿物学、岩石学和矿床学”是地球科学的基础学科,对研究地球的结构、物质组成及其演化,对于指导相关区域地质调查及各类矿产资源找寻等均具有重要的科学和实际应用意义。矿物学、岩石学、矿床学都是研究地球物质的学科。矿物学既研究自然界天然产出的矿物,也研究工艺矿物及人工矿物,同时又研究与这些矿物有关的矿物原料及矿物材料。岩石学研究自然界产出的各类岩石,而矿床学则是研究人类赖以生存的矿产资源分布规律、形成条件和成因的学科。 培养目标 培养德智体全面发展的矿物学、岩石学、矿床学高级专门人才,使之有能力在高等学校、研究院所或生产部门从事地质、矿产、能源、材料、环境、化工、冶金、土壤、建筑工程、灾害防治等领域的科研教学、生产或管理工作。具有良好的数理化与计算机应用基础及地质学基础,进而较好地掌握矿物学、岩石学及矿床学的基础理论、基本野外研究方法和实验测试技术,了解本专业发展现状和趋势;能较熟练地运用一门外国语阅读专业书刊,撰写论文摘要,初步进行国际学术交流;具有从事科学研究工作或独立负担专门技术工作的能力,有严谨求实的科学态度与学风;硕士学位论文成果达到在国内学术刊物上发表的水平。就业去向 1、 该专业主要到工矿企业、工程建设部门和管理部门,特别是为国有大中型企业、研究院(所)从事科研和管理工作2、 毕业生可到国土资源、矿管、矿山、土地、石油、水利、水资源、交通、环保、城建、珠宝等行业从事科学研究、技术开发和管理工作。3、 可在高等院校从事相关教学工作。资源勘查工程专业考研方向4:地球化学专业介绍 地球化学(学科代码:070902)是地质学下设的二级学科之一。它是在20世纪初由化学和物理学与地质学相结合而产生的一门新兴交叉学科。通过采用现代分析和观测技术手段,不断吸收近代数理化、生物学、天文学等学科的理论、方法和成果,地球化学的研究领域逐步扩展,已衍生出众多分支学科,成为地球科学发展的主要支柱之一。培养目标 培养德智体全面发展的地球化学高级专门人才,适合在地质、矿产(含油气矿产)、地理、海洋、环境、遥感、土壤、农林及空间科学等领域的研究院所、高等院校以及有关的生产、管理等单位从事科研、教学和高层次技术及管理工作。在有良好的数理化等自然科学基础和地质学基础上,掌握扎实的地球化学基本理论,系统的专业知识和熟练的研究技能。能较熟练地掌握一门外国语进行阅读和撰写论文摘要。基本上能独立进行有关本专业的科研及生产工作,承担高等院校地球化学专业课及专业基础课的教学任务。就业方向 地球化学作为一门比较年轻的科学,目前正处于飞跃发展的阶段。该专业的毕业生主要就业方向为:1、 科研机构、学校从事地球化学研究或教学工作;2、 在资源、能源、材料、环境、基础工程等方面从事生产、测试、技术管理等工作;3、 在行政部门从事管理工作。
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